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2018-10-01 左文亮
 

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记者在采访了多位借读生后了解到,他们毕业的高考成绩并非如家长所愿,多数只能考个3本线。对于借读生失利,学校和家长各执一词。

而一位物理系的大四男生则持反对意见。他在接受记者采访时说,“学校是学习的地方,不是摄影棚”。他承认自己是出于个人喜好而反对《流星雨》来厦大取景的,觉得“他们没有素养,就会耍酷,很令人反感”。当谈及这些会不会影响学校的声誉时,他表示,“没想那么多。”他给记者看了一些网上的留言:“他们的造型太土”;“这4个小奶油眼神是够空洞的,既不成熟,也没朝气”;“没有一个长得有点男人样的”……

“整改怎么巩固评估成果,目前没有积累什么经验,北京联合大学的做法值得其他学校借鉴。”评估专家组组长、中国产学研合作教育协会会长朱传礼说:“借整改的东风,建立长效机制,消除发展薄弱点,使办学理念、宗旨和定位更进一步得到落实,并谋划未来的发展,使评估成绩得到保持并继续发扬,本科评估的效果也就体现出来了。”

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《大爱精神与社会主义和谐文化建设》以研究社会主义大爱精神为基础,以论证社会主义的大爱精神与和谐文化之间的内在联系为主线,从理论和实践层面详细阐释了社会主义大爱精神与社会主义和谐文化、社会主义核心价值体系的内在统一性。该书鲜明地提出“社会主义大爱精神是和谐文化的精华”的论断,对社会主义大爱精神在执政和谐文化、婚姻家庭和谐文化、农村和谐文化、城市和谐文化、职业和谐文化、慈善和谐文化的渗透、带领作用作了富有开拓性的诠释。

西藏概况  碧水、蓝天、雪山、青草、美丽的喇嘛庙,使西藏这块古老而神奇的土地成为旅游爱好者的乐园。青藏铁路的开通,使西藏和祖国内地更紧密地联系在一起。西藏122.84万平方公里土地,273万各族人民正敞开博大的胸怀欢迎来自世界各地的客人,首府拉萨也正以改革开放的姿态,诚邀八方来宾。  独特的历史背景和自然环境,造成西藏社会经济和教育发展滞后,2005年全年地方财政收入仅14.33亿元,财政支出189.16亿元,财政自给率只有7.58。2003年全藏区73个县(市、区)中,只有8个县实现了“普九”,全区“普九”人口覆盖率仅为31。  “两基”攻坚实施以来,自治区举全区之力,全力攻坚,西藏的“两基”水平明显提高,2005年有67个县(区)普及了六年义务教育,“普六”人口覆盖率94.9,有40个县(区)普及了九年义务教育,“普九”人口覆盖率59.4,有54个县(区)通过了扫盲验收,青壮年文盲率下降到15。  目前,西藏自治区正采取多种措施加大基础教育投入,以牧区教育为重点,全力推进“两基”攻坚计划,自治区要在2007年完成“两基”规划目标的基础上,至2010年实现全面普及九年义务教育、全面扫除青壮年文盲的目标。(李宪生)厅长访谈 既要抓普及又要抓巩固  ——访西藏自治区教育厅厅长宋和平  本报记者 李曜明 通讯员 李宪生  日前,记者就西藏“两基”攻坚工作采访了西藏自治区教育厅宋和平厅长。  宋和平说,自治区历届党委、政府都高度重视教育工作,提出了“科教兴藏”、“人才强区”战略,将教育摆在了优先发展的战略地位。自治区成立了高规格的“两基”攻坚领导小组,研究解决“两基”攻坚过程中存在的问题。  当问及校舍简陋、学生入校困难等难题如何解决时,宋和平说,农村初级中学建设资金采用政府先贴息贷款,待国家资金到位后还款的方式解决;课桌凳及实验仪器设备由自治区安排1.3亿元解决;自治区另安排教育基本建设经费每年6000万元,专项用于中小学校舍改造。西藏条件差,资金投入主要依靠国家和兄弟省(市)的大力支持。  谈到今后的工作时,宋和平说,按照《西藏自治区“两基”攻坚实施规划》,到2007年西藏将有62个县实现“两基”目标;2008-2010年还有11个县要完成“两基”目标。目前自治区“两基”攻坚已深入到偏远、高寒、人口更为稀少、自然条件更为艰苦的牧区和边境县,攻坚任务更加艰巨。面对复杂的环境和困难,自治区除了加大投入力度,改善办学条件外,就是加大“控辍保学”的力度,以“控辍保学”为抓手,全力推进“两基”攻坚。一是积极深化农牧区教育综合改革。在实施“两基”攻坚规划时,坚持将义务教育普及与发展农牧区职业教育相结合起来,努力使广大农牧民子女“升学有基础,就业有技能,回乡能致富”。小学高年级学生选修农牧业简单实用技术课。在初中推行“文化课+职业课”的教学模式和“全员选修+初三分流”的职教模式。二是全面贯彻落实“三包”政策,努力办好住校生伙食。三是加强政府行为。要求县、乡人民政府将控制中小学生辍学工作纳入工作日程,建立“双线控辍工作目标责任制”。  宋和平最后说,目前西藏自治区还有7个县没有“普六”、33个县没有“普九”、20个县没有脱盲,“两基”任务还非常艰巨,但我们广大教育工作者有信心克服困难,如期完成“两基”任务。攻坚一线 从升学无望到致富有门  ——当雄县从初一分流化解教育难题  本报记者 李曜明  从低头进校到昂首出门  与县中学高大气派的教学楼相比,当雄县职业技术培训中心的校舍显得有些寒酸:土坯为墙,教室低矮,校园坑洼不平,部分危房依然在使用着。  虽然校舍破旧,但毕业生却是昂首阔步从这里走出去,走向西藏南北的。  校长次仁晋美掰着指头夸他的毕业生,说到动情处,手指就停顿下来,再重复一遍,生怕记者漏掉:  大前年的毕业生扎西多吉,学绘画的,年收入8000元。  前年的木工班毕业生收入也不错,像扎西平措、尼玛洛珠等,年收入也有7000-10000元。  去年毕业的那些学金属加工的赤来格桑等人,年收入也有2000-9000元。  藏式绘画专业、裁缝专业的毕业生收入也不菲。  的确,这里的毕业生很抢手,他们奔赴灵芝的新农村建设工地,奔赴日喀则、拉萨等地的寺庙维修现场……  “但是,当初办学的日子很艰难,”对往事,次仁晋美依然记忆犹新:学校破烂不堪,是县医院废弃的旧房子。教师短缺,学生也招不来,即使来了,一看校园这个样子,扭头就走。  “我们想方设法解决这些困难,没有老师,去社会上聘;学生不来,我们上门去请。几个月下来,总算招了34名学生。学校就这样开张了,当时是1996年底。”  “十年磨一剑”,办学近10年,职业技术中心的规模不断扩大,学生人数增加到204名,教师也由4名增加到23名。  从升学无望,低头进职校,到学得一手好手艺,昂首出校门,职业技术教育中心不仅教给了学生谋生的本领,更教给了他们毕生的信心。  开设适合牧区的专业  专业设置决定了职业技术教育中心的生存。  办学伊始,他们即确立了服务“三牧”(牧区、牧业、牧民)的宗旨,走“以教养教,产教结合”的路子,“工学结合,半工半学、校企合作”,不拘泥于一种学制和一种模式,长短班结合,让学生学有兴趣。  藏式建筑讲究绘画和雕刻,于是,他们开设了藏式绘画班。  藏民家庭喜欢摆放做工精美的桌子,于是,他们开设了木工班。  藏民家庭做饭取暖需要专用的炉子,于是,他们开设了金属加工班。  喜庆的日子,藏民要搭起精美的帐篷欢庆节日,于是,他们和社会合作,开设了氆氇班,专门设计和制作藏民喜欢的帐篷。  藏族唐卡热销,于是,他们开设了唐卡班。  10个主打专业,成为职业技术教育中心的品牌专业。  除此之外,他们还根据社会的需求,开设了电脑、畜牧、土建、种植等4个短期培训专业,满足社会各个层面的需求。  次仁晋美说,那木错就在我们当雄县,青藏铁路通车了,在当雄有一站,游客将会越来越多,这给我们职业技术教育中心带来了发展的良机。下一步,我们准备开设旅游专业,为旅客提供优质的服务。  从初一即开始分流  在返回拉萨的途中,记者在路边叩开一户藏民的家门,主人叫小多杰,是当雄县桑萨乡二村的村民。他有3个孩子,分别读高一、初一和小学一年级。  “‘普九’的政策好,让孩子们成了有文化的人。但是,如果孩子们仅有文化,在学校没有学到手艺,将来就业还是会很困难。”  在外地当过兵,又打过工的小多杰最大的心愿就是希望3个孩子都学有所成,学点手艺,将来好谋生。  当记者告诉他县职业技术教育中心就有专门让孩子学手艺的专业时,小多杰高兴地说:“明天我就带二儿子去报名。”  当雄县从初一开始即对学生进行分流。这种做法与其它地方不同。  县教育局领导认为,当地农村小学之间发展不平衡,教学水平有较大差异。升入初中后,有一部分学生跟不上课,学习较吃力。“与其让他们‘陪读’,倒不如及早分流,让他们学有所长,学有所成。”  所以,在当雄,初一的学生刚入学,即可根据自己的爱好到职校学习。  记者随机采访了藏画班初一年级的5名学生,他们非常赞同及早分流的做法。“这样,我们可以学到更多的专业知识了。”

今年的高校宣讲会,不仅时间提前、数量众多,而且依然集中在大中城市。根据对2006~2007年的93家知名企业召开宣讲会的统计,包括:四大、咨询(麦肯锡等8家),银行(高盛等16家),石油化工(壳牌等9家),IT(微软等34家),制造业(GE等11家),快速消费品(宝洁等11家),共召开宣讲会785场,从地点上看,主要集中在北京、上海、南京、西安、武汉、广州、杭州、成都、哈尔滨、天津等大城市。

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  中新网徐州8月12日电(樊海涛陈影)8月11日,记者听说有一个不足两岁的小女孩,能认识一千多个字,“是神童么?”记者带着疑问,来到位于徐州市泉山区翟山街道秦女士的家里。

有个别院校开设新专业,与学校的传统专业优势存在较大差距,比如,工科类院校开办影视专业、农林院校开设国际贸易专业等,对这些所谓的新专业,考生需谨慎对待。

在清华中学就读的小范出来后,找了很久没发现父亲,母亲手指着校门外:“爸爸打车去了”,看着父亲的背影,小范眼眶湿润了,“爸爸有腰椎病,这会淋了雨,可别让腰伤更严重了。”小范母亲说,孩子很懂事,想让他父亲在家好好休息,可老范坚持要到场为儿子加油。

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郑州市二七区教体局局长李东亮说:“对于真正的既懂教育,又热心教育事业的社会贤达,如果具备相应的办学条件,我们当然欢迎他们投资办学,既为国家分忧,又解决了民之所需。但是,也不排除少数为了敛财的人把眼光盯向教育事业,这就玷污了教育这块净土。”

严格管理:各相关部门、政法院校应按照试点工作方案,严格管理,严肃纪律,确保培养学生的政治业务素质。要完善相关制约措施,严格定向培养纪律,单位和个人不得擅自变更定向单位。

为力证陈昭方没有收受巴能军贿赂,辩护人提出对一份秘密录音进行认证。该秘密录音系巴能军在取保侯审期间,陈昭方二儿子专门找到巴能军谈话的录音。公诉人当即指出,该证据系当事人不知情下非法获得的。

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而事实上,刘翔入教科书本身这件事背后的始作俑者华东师范大学出版社就和刘翔有着千丝万缕的利益联系,据了解,华东师范大学是刘翔的母校,刘翔目前选择了该校体育管理学的硕博连读,预计课程将在5年内完成。尽管该出版社以及学校列举了刘翔入选教材的理由:1刘翔的成绩,2被上海百姓视为令乡邻自豪的“城市英雄”,3使其成为孩子们的“励志”榜样又能提升他们的学习兴趣,4有关方面的认可与支持,可难免会给予人一种近水楼台先得月的感觉。